La Legislatura  de  la Provincia de Tucumán, sanciona con
fuerza de 
 

                          L E Y :


   Artículo 1°.- Objeto.  La  presente Ley tendrá por objeto
la   atención  integral  de  niñas, niños y adolescentes con
Dificultades Específicas  del Aprendizaje (DEA), que permita
mediante las adaptaciones metodológicas necesarias el máximo
desarrollo,  integración  y    el  pleno  ejercicio  de  sus
derechos en  todos  los  niveles  y  modalidades del Sistema
Educativo. 

   Art. 2°.- Definiciones.   Se  entiende  por  Dificultades
Específicas del  Aprendizaje  al rendimiento sustancialmente
inferior al  esperado  para  la  edad  de  la  niña,  niño y
adolescente, tanto  en    la   lectura  (DISLEXIA),  cálculo
(DISCALCULIA) o expresión escrita (DISGRAFIA).

   Art. 3°.- Finalidad.  A  través  de  la  presente Ley, se
pretende: 

   1) Promover   la   detección   temprana,   asistencia   y
      conocimiento  de  las  Dificultades  Específicas   del
      Aprendizaje, tanto  en la  lectura (DISLEXIA), cálculo
      (DISCALCULIA)  o  expresión  escrita  (DISGRAFÍA),  en
      todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.
   2) Aplicar  las  pautas  y  adecuaciones metodológicas en
      los  casos  que  ya  se  posee  diagnóstico clínico de
      Dificultades  Específicas  del  Aprendizaje (DISLEXIA,
      DISCALCULIA,  DISGRAFIA),  utilizando  las sugerencias
      dadas  por los especialistas en la materia, para hacer
      efectiva  la  continuidad en el tratamiento pedagógico
      que estos casos requieren.

   Art. 4°.- Beneficiarios. Son beneficiarios de la presente
Ley  las  niñas,   niños  y   adolescentes  que  cursen  sus
estudios de  educación    inicial  obligatoria,  Primaria  y
Secundaria, ya  sea que concurran a instituciones públicas o
privadas. 

   Art. 5°.- Autoridad  de  Aplicación.  Será  Autoridad  de
Aplicación de la presente Ley el Ministerio de Educación, en
coordinación  con  los  Organismos  del Estado que considere
pertinentes. 

   Art. 6°.- Funciones.  La Autoridad de Aplicación a través
de   la   repartición  que  corresponda  del  Ministerio  de
Educación tendrá  a  su  cargo  desarrollar y/o controlar el
desarrollo de  las acciones prioritarias que le correspondan
para dar cumplimiento a la presente Ley, entre otras:

   1) Ser  el  ente  rector  de  la  política   pública   en
      materia  del  reconocimiento temprano de cualquiera de
      las Dificultades Específicas del Aprendizaje.
   2) Promoverá  la  capacitación  y  formación de todos los
      actores  intervinientes  en  la educación, detección y
      tratamiento  de  las   Dificultades  Específicas   del
      Aprendizaje, con  el objeto de garantizar el derecho a
      la educación e integración en las políticas educativas
      que    permitan    el   máximo   desarrollo   de   las
      posibilidades.
   3) Creará  las  instancias  institucionales  y técnicas y
      adaptaciones   metodológicas   necesarias   para    la
      orientación y adecuación de la trayectoria escolar más
      apropiada  para  las  niñas,  niños y adolescentes con
      Dificultades  Específicas del Aprendizaje en todos los
      niveles de enseñanza ya sea pública o privada.
   4) Alentará   la   formación   continua   de  los equipos
      interdisciplinarios   con   el   fin   de  mejorar  el
      diagnóstico precoz y la atención integral en los casos
      de DEA que sean detectados.
   5) A  través  del  Ministerio de Educación se fijarán las
      disposiciones  necesarias  para  que  dentro  de   las
      instituciones educativas, las unidades pedagógicas del
      Sistema, sean  las  responsables  de  los  procesos de
      enseñanza-aprendizaje  destinados  al  logro  de   los
      objetivos establecidos por esta Ley.
   6) Favorecer   y   articular   la  participación  de  los
      distintos   actores   que   constituyen  la  comunidad
      educativa, sean  directivos,  docentes, padres, madres
      y/o tutores/as, niñas, niños y adolescentes.
   7) Incorporar  a  la  currícula  de  los  Institutos   de
      Formación Docente, una materia destinada a capacitar a
      los  docentes en la problemática y detección precoz de
      las Dificultades Específicas del Aprendizaje.
   8) Capacitar   periódicamente   de   manera  gratuita  al
      personal   docente   de   los   distintos   niveles  y
      modalidades, a  través  de cursos y seminarios, en los
      temas  que  se  proponen como objetivos de la presente
      Ley  con  las  técnicas  y  adaptaciones metodológicas
      necesarias  para  la  orientación, y  adecuación de la
      trayectoria  escolar  más  apropiada  para  las niñas,
      niños  y adolescentes con Dificultades Específicas del
      Aprendizaje.

   Art. 7°.- Facúltase  al  Poder  Ejecutivo  a efectuar las
modificaciones que fueran necesarias del Presupuesto General
vigente para el cumplimiento de la presente Ley.

   Art. 8°.- La presente Ley entrará en vigencia a partir de
los noventa (90) días de su publicación.

   Art. 9°.- Comuníquese.
   Dada en la Sala de Sesiones  de la  Honorable Legislatura
de la Provincia de Tucumán, a  los  veintisiete días del mes
de octubre del año dos mil dieciséis.